Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager

Joanna McPake, Geneviève Zarate (Editor), Danielle Lévy (Editor), Claire Kramsch (Editor)

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

This chapter discusses the provisions of languages in schools.
LanguageEnglish
Title of host publicationPrécis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme
Number of pages441
Publication statusPublished - Apr 2008

Fingerprint

disposition
language
school

Keywords

  • education
  • languages
  • teaching
  • schools
  • cultural plurality

Cite this

McPake, J., Zarate, G. (Ed.), Lévy, D. (Ed.), & Kramsch, C. (Ed.) (2008). Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager. In Précis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme
McPake, Joanna ; Zarate, Geneviève (Editor) ; Lévy, Danielle (Editor) ; Kramsch, Claire (Editor). / Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager. Précis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. 2008.
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Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager. / McPake, Joanna; Zarate, Geneviève (Editor); Lévy, Danielle (Editor); Kramsch, Claire (Editor).

Précis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. 2008.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

TY - CHAP

T1 - Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager

AU - McPake, Joanna

A2 - Zarate, Geneviève

A2 - Lévy, Danielle

A2 - Kramsch, Claire

PY - 2008/4

Y1 - 2008/4

N2 - This chapter discusses the provisions of languages in schools.

AB - This chapter discusses the provisions of languages in schools.

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M3 - Chapter

SN - 978-2-914610-60-5

BT - Précis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme

ER -

McPake J, Zarate G, (ed.), Lévy D, (ed.), Kramsch C, (ed.). Valoriser toutes les langues à l'école: Un examen des dispositions en vigeur et à envisager. In Précis de didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. 2008