Rapport à l’écrit: un construit particulièrement intéressant dans les études des milieux communautaires

Translated title of the contribution: Relationship with literacy: a concept particularly interesting to look at community-based organisations

Rachel Bélisle , Virginie Theriault

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

Dans la francophonie, le vocable de « rapport à l’écrit » peut être associé aux travaux en sociologie sur le rapport au savoir de Charlot (1997), en didactique à celui de rapport à l’écriture de Barré-de-Miniac (2000) et en alphabétisation à ceux de Besse sur l’appropriation de l’écrit (1995). Ce construit peut être défini comme « un ensemble de relations avec l’écrit objet et mode d’inscription dans le monde, de structuration de la pensée, de communication et d’expression (Bélisle, 2006, p. 146) et l’appropriation de l’écrit comme le « processus constitutif du rapport à l’écrit » (Ibid., p. 150). Il est apparu comme particulièrement intéressant pour les études en éducation en milieux communautaires, là où les usages de l’écrit relèvent très peu du « apprendre l’écrit », mais de l’écrit pour apprendre et de l’écrit en appui à la vie courante, selon les catégories proposées par Barton, Ivanič, Appleby, Hodge et Tutsting (2007). En effet, ce construit permet d’étudier à la fois le rapport à l’écrit des personnes intervenantes et celui d’adultes engagés dans divers apprentissages. Notre communication propose de tracer son évolution dans quelques travaux empiriques des 15 dernières années au Québec et de le mettre en relation avec les construits de pratiques de l’écrit et sponsors de l’écrit. Nous aborderons les défis d’usage scientifique et dans la formation des acteurs, défis relevant à la fois du chevauchement de plusieurs disciplines et du métissage conceptuel.
Original languageFrench
Publication statusPublished - 10 May 2017
Event85e Congrès de l’ACFAS - McGill University, Montreal, Quebec, Canada
Duration: 8 May 201712 May 2017
Conference number: 85th

Conference

Conference85e Congrès de l’ACFAS
CountryCanada
CityMontreal, Quebec
Period8/05/1712/05/17

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Keywords

  • written word
  • community education
  • learning to write

Cite this

Bélisle , R., & Theriault, V. (2017). Rapport à l’écrit: un construit particulièrement intéressant dans les études des milieux communautaires. Paper presented at 85e Congrès de l’ACFAS, Montreal, Quebec, Canada.