Formación continua, aprendizaje a lo largo de la vida y PLEs

Translated title of the contribution: Professional development, lifelong learning, and Personal Learning Environments

Ricardo Torres, Cristina Costa

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Abstract

Las mejoras en el acceso a la información y la gran cantidad de dispositivos e interfaces disponibles para los usuarios han hecho que hoy en día la mayoría de las personas sea capaz de acceder a recursos y herramientas que hace sólo 15 años eran accesibles sólo a unos pocos. De hecho, un problema común actualmente es la sobrecarga de información y datos, mientras que poco más de una década atrás teníamos el problema opuesto: como encontrar esa información. Los estudiantes ahora pueden acceder a la misma información a través de una diversidad de canales y formatos en función de sus preferencias personales y la forma en que abordan el proceso de aprendizaje.

Una cantidad sustancial de investigación y esfuerzos se han dirigido al problema de adaptar los contenidos a las preferencias individuales o de estilo de aprendizaje de cada persona, pero no está claro si esto sigue siendo relevante dada la enorme cantidad de datos y la información que se está generando y que está a libre disposición de los usuarios. Por el contrario,
podría tener más sentido ayudarles a crear su propio entorno de aprendizaje a través del cual puedan acceder, ordenar, filtrar, reutilizar y crear contenidos, lo que permitiría personalizar el proceso de aprendizaje.

La aparición de la llamada Web 2.0 ha permitido a los consumidores convertirse en prosumidores: no sólo son sujetos pasivos, descargando contenidos, sino que también los crean, y se convierten así en participantes activos en la construcción del conocimiento. El acceso cada vez más fácil y rápido a una multitud de recursos crea las condiciones perfectas para el aprendizaje no formal, continuo, a lo largo de la vida. Y en este escenario,
los PLEs juegan un rol esencial.
Translated title of the contributionProfessional development, lifelong learning, and Personal Learning Environments
Original languageSpanish
Title of host publication Entornos personales de aprendizaje
Subtitle of host publicationclaves para el ecosistema educativo en red
EditorsLinda Castañeda , Jordi Adell
Place of PublicationAlcoy
Pages85-92
Number of pages8
Edition1
Publication statusPublished - 2013

Keywords

  • Personal Learning Environments (PLE)
  • online learning
  • lifelong learning
  • teacher training
  • digital identities

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Professional development, lifelong learning, and Personal Learning Environments'. Together they form a unique fingerprint.

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