ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義

Translated title of the contribution	Regarding the significance of Friedrich Fröbel’s ideas in modern German pedagogy
Original language	Other
Pages (from-to)	83-89
Number of pages	7
Journal	Research on Education of Man.
Volume	25
Publication status	Published - 2013

Keywords

• German pedagogy
• Friedrich Fröbel

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Kenklies, K. (2013). ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義. Research on Education of Man., 25, 83-89.

Kenklies, Karsten. / ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義. In: Research on Education of Man. 2013 ; Vol. 25. pp. 83-89.

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Kenklies, K 2013, 'ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義', Research on Education of Man., vol. 25, pp. 83-89.

ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義. / Kenklies, Karsten.
In: Research on Education of Man., Vol. 25, 2013, p. 83-89.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義

AU - Kenklies, Karsten

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - German pedagogy

KW - Friedrich Fröbel

M3 - Article

SN - 0913-0438

VL - 25

SP - 83

EP - 89

JO - Research on Education of Man.

JF - Research on Education of Man.

ER -

Kenklies K. ドイツにおけるフリードリヒ・フレーベルの今日的意義. Research on Education of Man. 2013;25:83-89.